L'Empire du livre
  • 320 pages
  • Bibliographie, Index
  • Livre broché
  • 15 x 21.5 cm
  • Histoire
  • N° dans la collection : 85
  • Parution :
  • CLIL : 3377
  • EAN13 : 9782251380858
  • Code distributeur : 32147
  • Export ONIX 3.0

L'Empire du livre

Pour une histoire du savoir scolastique (1200-1380)

Présentation

Un empire – la domination exercée par la Bible et les autorités – fit naître en retour le rêve d'exercer un pouvoir par l’activité intellectuelle, fondée sur une maîtrise du Livre et matérialisée par les productions de textes. Ainsi s’établit le savoir scolastique. Le présent ouvrage propose une étude du sens et des moyens de l’activité de pensée lors d’un des beaux matins de l’Occident médiéval. Alain Boureau montre d’abord comment se forma une communauté intellectuelle, qui était aussi une corporation sociale, source de promotion et d’exclusion, d’exaltation libre et de dures contraintes. L’institution s’établit autour d’un texte d’enseignement et de débat, les Sentences de Pierre Lombard. Un savoir nouveau en terre chrétienne impliquait de maîtriser les éléments de l’héritage religieux et ancestral: la Bible, les principes de la foi et la patristique. Après avoir analysé les techniques textuelles mises en pratique, que sont l’abstraction intellectuelle et son complément, la casuistique, l’analyse universelle et l’élaboration des distinctions, Alain Boureau oppose la formation d’un langage rationnel dans la communauté scolastique au discours institutionnel qui se solidifia, et à la grande singularité d’une parole individuelle issue de la langue commune. L’Empire du livre constitue, après La Religion de l’État, le deuxième volume de la série La Raison scolastique.

Alain Boureau, directeur d'études à l'EHESS, est médiéviste. Parmi ses derniers ouvrages: La Papesse Jeanne (1988), La Religion de l'Etat. La construction de la République étatique dans le discours théologique de l'Occident médiéval (1250-1350), (La raison scolastique I), (2006), De vagues individus. La condition humaine dans la pensée scolastique, (La raison scolastique III), (2008). Théologie, science et censure au XIIIe siècle. Le cas de Jean Peckham (édition revue, 2008).

Biographies Contributeurs

Alain BOUREAU

  Alain Boureau est directeur d'études à l’EHESS, spécialiste d’histoire de la scolastique médiévale. Parmi ses ouvrages récents : En somme… Pour un usage analytique de la scolastique médiévale (2011), L’Errance des normes (2016) et une édition critique et bilingue des Questions disputées (six volumes parus aux Belles-Lettres depuis 2011) et des Quodlibets (trois volumes depuis 2015) de Richard de Mediavilla. Aux Belles Lettres, il dirige également avec Michel Desgranges la collection « Histoire » et avec Ruedi Imbach la « Bibliothèque scolastique ». 

Table des matières

Introduction

Chapitre 1

Fondation et fragmentation d'un savoir unifié. La théologie à l'université

Chapitre 2

Une communauté textuelle. Le rassemblement initial autour des Sentences de Pierre Lombard

Chapitre 3

Dispertion de la tribu savante. L'individualité de la pensée dans les commentaires des Sentences

Chapitre 4.

La raison biblique.Les écoles, l'université et l'exégèse biblique

Chapitre 5.

Domination des héritages. L'autonomie de la pensée scolastique face à la tradition et à la foi

Chapitre 6.

L'abstraction et la casuistique

Chapitre 7

L'analyse universelle. Reprises critiques et distinctions

Chapitre 8

La langue scolastique et ses silences. Les écoles, les censures et l'individu pensant

Conclusion

Bibliographie

Index

Découvrez aussi

L'Evénement sans fin.
La Religion de l'Etat
La Loi du royaume
De Vagues individus
Le Désir dicté
Histoire et civilisation Textes et études Philosophie et sciences humaines Arts Théâtre Religions / Théologie Mythologie Essais, journaux et correspondances Littératures modernes et contemporaines Poésie Sciences Économie / Société Papeterie, objets dérivés