Témoin de la déséducation nationale
Témoin de la déséducation nationale
  • 192 pages
  • Livre broché
  • 12.5 x 19 cm
  • Parution :
  • CLIL : 3645
  • EAN13 : 9782251447070
  • Code distributeur : 58019
  • Export ONIX 3.0

Témoin de la déséducation nationale

Présentation

La démagogie et l’hypocrisie sont les deux mamelles de la déséducation nationale. C’est peu de dire que l’école se porte mal. Elle constitue la principale caisse de résonance d’un malaise qui la dépasse et qui gangrène la société. Elle souffre surtout d’une entreprise de destruction massive orchestrée par une administration ministérielle aux mains d’idéologues pédagogistes qui ne sont pas seulement de naïfs Trissotins. L’auteur de ce petit livre a supporté, non sans peine, pendant plus de quarante ans, les affres de cette « décérébration » programmée. Il a eu la chance d’exercer parallèlement dans le secondaire et dans le supérieur et s’est trouvé confronté à nombre de maux qui ont aujourd’hui engendré la débâcle de notre école : la succession des réformes, la complexité des programmes, les aberrations de l’orientation, les atteintes répétées contre la laïcité…

Une vision à la fois personnelle et élargie, simplement nourrie d’une expérience et d’un bon sens qu’exigent la pratique du « terrain » et surtout l’amour du métier.

Médias

L’école, plus qu’un simple vecteur de connaissances ?
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Biographies Contributeurs

Jean-Noël ROBERT

Jean-Noël Robert, latiniste et historien de Rome, a publié aux éditions Les Belles Lettres une quinzaine d'ouvrages sur l'histoire des mentalités dans l'Antiquité romaine, parmi lesquels Les Plaisirs à Rome (1986, nlle édition 2005), Rome la gloire et la liberté (2008), Les Romains et la mode (2011) ou L'Empire des loisirs (Signet, 2011). Il dirige en outre la collection « Realia » et celle des « Guides Belles lettres des civilisations » dans laquelle il a signé deux volumes, Rome et Les Étrusques. 

Table des matières

Introduction
1. L’Olympe ministériel
2. Des professeurs et chefs d’établissements
3. Les élèves et leurs parents
4. Des programmes
5. De l’évaluation
6. De l’orientation
7. De la laïcité
8. Les objectifs de l’école
Pour conclure
Post-scriptum : « Des racines et des ailes »
Annexe : Éléments de langage…

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