De Robinson à Vendredi

Introduction

Chapitre 1 – Robinson Crusoé
Un mythe littéraire de la modernité
1.1. Le premier Robinson, Daniel Defoe
1.2. La lecture de Jean-Jacques Rousseau
Chapitre 2 – Versions pédagogiques
2.1. J.H. Campe. Le Nouveau Robinson (1781)
2.2. Johann David Wyss – Le Robinson suisse (1812)
2.3. Une tradition éducative
Chapitre 3 – La reconstruction technique de la société. Les robinsons verniens
3.1. Une matrice narrative
3.2. Analyse thématique
3.2.1. Une terre vierge
3.2.2. L’outillage
3.2.3. L’exploitation des ressources naturelles
3.2.4. Les industries de transformation
3.2.5. La science appliquée
3.2.6. La rationalisation du réel
3.3. L’anthropologie scientifique de Jules Verne
3.3.1. Répétition et dépassement
3.3.2. Réflexivité et prospective
Chapitre 4 – Suzanne et le Pacifique
4.1. Le récit selon Giraudoux
4.2. Thèmes croisés
4.3. L’originalité de Giraudoux
Chapitre 5 – Michel Tournier. Altérités et métamorphoses
5.1. Les stances du récit
5.2. Conclusions
5.2.1. Identités flottantes
5.2.2. Autrui, altérités
5.2.3. Dédoublements
5.2.4. Métamorphoses
5.2.5. Les scansions temporelles
Chapitre 6 – L’impossible récit. J.M. Coetzee
6.1. Le récit dans l’île
6.2. Les aventures de Susan Barton en Angleterre
6.3. Un drame en quatre temps
6.3.1. Fiction et réalité
6.3.2. Faire parler le silence
6.3.3. L’écriture impossible
6.3.4. L’obscur objet du désir
Chapitre 7 – Sauvagerie, identité, altérité
7.1. L’ensauvagement de l’homme blanc
7.2. Vendredi est-il réellement un « sauvage » ?
Chapitre 8 – Les colonies d’enfants
8.1. Deux Ans de vacances
8.2. Sa Majesté des Mouches
8.3. Des romans de formation ?

Conclusions
Épilogue
Bibliographie des ouvrages et articles cités