Textes grecs

Pindare
Tome III : Néméennes
Les jeux de Némée occupaient la quatrième place, par ordre d'importance, après les jeux isthmiques dédiés à Poséidon. À Némée en effet, on racontait qu’Hypsipyle avait donné à boire à l’armée des Sept marchant contre Thèbes. La jeune femme aurait...

Strabon
Géographie. Tome XII. Livre XV
L'Inde, l'Ariane et la Perse

Plutarque
Œuvres morales. Tome V, 2e partie : Traité 23
Isis et Osiris
Isis et Osiris. la plus vieille histoire d'amour du monde, un grand archétype qui a inspiré Mozart, Nerval, qui inspire encore francs-maçons et rosicruciens - entre autres. Isis et Osiris: « l'ouvrage le plus difficile que nous ait légué...

Arrien
Anabase d'Alexandre. Tome I : Introduction générale. Livres I & II
On trouvera donc dans ce premier volume une longue introduction consacrée à la vie et à l'œuvre d'Arrien, puis une Notice critique portant sur une "Anabase" que le "Nouveau Xénophon" considérait comme son chef d'œuvre.

Proclus
Commentaire sur le Parménide de Platon. Tome IV, 1ere partie : Livre IV. 2e partie : Notes complémentaires et indices
Le livre IV du commentaire de Proclus (412-485) sur le Parménide de Platon, le plus long de tout l'ouvrage, est consacré à Parm. 130 E 4-135 B 2, suite et fin de la discussion sur les idées entre Parménide et Socrate.

Porphyre
De l'Abstinence. Tome III : Livre IV
Le traité De l'abstinence d e Porphyre est l'un des rares, parmi les nombreux ouvrages du célèbre philosophe néo-platonicien du 3e siècle de notre ère, qui soient parvenus jusqu'à nous. Ce volume III de l'édition critique contient le quatrième et...

Porphyre
Lettre à Anébon l'Égyptien
Au tournant du IIIe au IVe siècle, les deux plus importants philosophes grecs néoplatoniciens, Porphyre et Jamblique, se sont affrontés par un échange de lettres sur les principales questions de la religiosité grecque traditionnelle. Porphyre...

Platon
Œuvres complètes. Tome IV, 1re partie: Phédon
Fictif ou historique, le Phédon constitue pour nous le testament de Socrate. Au fond de sa cellule, le philosophe est condamné à boire la ciguë avant la tombée du jour, avec lui ses fidèles émules. Platon, par un artifice bien littéraire...

Platon
Œuvres complètes. Tome IV, 3e partie: Phèdre
Sur les bords du fleuve Ilyssos, Phèdre et Socrate devisent, à l'ombre d'un platane, pour se protéger du soleil. C’est dans ce climat d’amitié et de simplicité que se déroule l’un des plus grands dialogues platoniciens. L’immortalité de l’âme, le...

Platon
Œuvres complètes. Tome VIII, 1re partie: Parménide
Ces trois textes appartiennent aux « dialogues métaphoriques » du corpus platonicien et font de Platon un des premiers « historiens de la philosophie ». En effet ces trois dialogues, fictifs...

Damascius
Traité des premiers principes. Tome I : De l'ineffable et de l'un
Sur la toile de fond de la théologie négative, tissée par la discussion des apories que soulèvent les notions de l'ineffable et de l'un, Damascius, le dernier diadoque de l'École d'Athènes, élaboreson système métaphysique, sans se départir de la rigueur de sa méthode aporétique, qui est une critique radicale du...

Hermès Trismégiste
Corpus Hermeticum. Tome I : Poimandrès - Traités II-XII
Les liens qui unirent l'Egypte et la Grèce sont forts et lointains et même si les dieux zoomorphes provoquaient l'effroi d'Hérodote, il n'en reste pas moins que les deux cultures ne cessèrent de s’influencer. Ainsi le dieu Thoth, auteur de livres...

Plutarque
Œuvres morales. Tome XIII, 1ère partie : Traité 59
Questions naturelles
Les Questions naturelles de Plutarque sont un ouvrage important pour son contenu scientifique, qui porte sur des caractéristiques étonnantes et parfois inattendues du monde naturel, pour ses sources, qui s’étendent de la poésie archaïque grecque à la philosophie aristotélicienne, pour sa forme, qui relève du genre question-réponse, et pour sa...

Sopatros (Pseudo-)
Sur Les États de cause d'Hermogène
Ce que montre le travail du Pseudo-Sopatros, c’est l’effort de clarification, parfois subtile, des concepts, qui est en même temps une éducation de la pensée, et la mise en œuvre d’un savoir-faire pédagogique.